問答
在免試入學比序中，如何建立「多元學習表現」的公平性？
答覆
<p>為了確保免試入學多元學習表現的公平採計機制，中投區依據教育部擬定的「十二年國民教育『多元學習表現』採計原則」，訂定本區之多元學習表現的一致性規範，本規範並能符合教育部要求之六大原則，包括：定義明確、採計明確、標準一致、流程簡化、程序完備及落實宣導。依此標準，本區多元學習表現項目如下：1.均衡學習(健體、藝術、綜合、科技四領域五學期平均成績達60分(含)以上者)；2.德行表現(社團與服務學習)；3.無記過紀錄(無處分紀錄者及銷過後無懲處紀錄者6分；銷過後無小過(含)以上紀錄者3分)；4.獎勵紀錄(大功每支3分；小功每支1分；嘉獎每支0.5分，最高得4分)等。多元學習表現的目的在於，尊重每個學生能力差異，讓每個學生發展自我優勢能力，而非鼓勵學生每一項都要得分。除了引導學生重視品德教育，培養學生合作能力外，更要鼓勵學生適性均衡多探索潛能，以及發展自己的興趣。</p>
